今天是:2018年6月6日 教师登陆 学生入口
  • 中、高级专业技术职务评职量化标准
  • 办公室
  •       发布时间:2016年1月11日       浏览率:1041
  •   
  •                     南充市建华中学中、高级专业技术职务评职量化标准

     

    申报评聘中、高级教育教学专业技术人员,在符合所申报聘职条件的前提下,学校根据本量化标准进行量化,并经学校教代会审议通过后执行,按专业技术职务岗位设置限额和积分高低,推荐申报评聘对象,报上级主管部门和职改部门评审。

    一、教师资格分

    取得小学(幼儿园)、初中、高中教师资格并从事与教师资格层次相对应的岗位工作的,分值分别为202225分;若教师资格与工作层次不相对应,则分值为本人教师资格对应分值与所从事岗位工作应具备的教师资格对应分值的平均分(例如某人取得高中教师资格,任教小学学科层次,则分值为,(25+20÷2

    二、教师学历分

    在教师法规定的相应学历上,每高一学历层次加2分,高两个学历加4分,余类推。

    三、教龄分

    按周年计算,每一年教龄记2分,不满周年记1分。

    四、出勤分

    以近三学年为量化时间,每学年出满勤记10分。无故旷课一节扣1分,旷工一天扣2分(超过两节的按实际节数扣分)。事假每学年累计在七个工作日以内,每天扣0.2分,在七个工作日以上,15个工作日之内,每天扣0.4分,达到16天以上,每天扣0.6分,扣完为止。病假每天扣0.1分,每学年累计计算,扣完为止。国家政策规定的正常产假、丧假、婚假不扣分,工伤假不扣分,生病住院期间(入院至出院的时间)不扣分。

    五、工作分

    A、工作量

    以近三学年为量化时间,按下列标准计算工作量:

    1、学校领导干部每周上课时数

    学校正职4课时,学校副职6课时,中层干部8课时及以上。

    2、教师每周上课时数

    初中教师:语文、数学、英语教师周课时每周12节,思想与品德、历史、地理、物理、化学、生物教师应达到每周14节,其它学科每周16节;

    高中教师:高中各学科教师周课时量可参照初中标准下浮1-2

    学校的早晚自习、晚辅不纳入课时量,超过30个教学班的学校,考虑管理任务繁重,校长可以不担任上课任务。

    3、其他兼职人员周上课时数

    学校的会计、出纳(报帐员)、教务员8节及以上

    4、中、小学教研组长(含中学6个班以上的年级备课组长)、村主任教师每周记1课时工作量,班主任每周记2课时工作量,职中班主任每周记5课时工作量。

    5、体育教师组织大课间操体育活动每次按0.5课时计算工作量,组织1小时校园体育活动按1课时计算工作量。音乐、体育、美术、科学、信息技术等学科老师课外指导学生开展各项专业活动,每小时均按1课时计算工作量。经区教育局同意选派的教师参加区级及以上的各种训练比赛活动的,由区教育局开具学时证明并按每小时1课时计算工作量。

    6、被量化者兼多课以主要工作职务计算工作量,其它课时量按一定系数折合后合并计算。

    每个被量化者达到规定任课标准记30分,超课和不足的按1/节在标准分上作加减计算。

    被量化者工作量得分= ×30

    B、教学绩效

    教学绩效主要以本人近三学年教育教学的四项得分为依据进行计算,并按三学年成绩分的平均分记入总分。

    教师教育教学绩效分=巩固率得分+平均得分率得分+及格率得分+优生率得分

    = 权重+ 权重+ 权重+ 权重

    各项权重如下:

     

     

    巩固率

    平均

    得分率

    及格率

    优生率

    小学

    20

    25

    30

    25

    初中

    25

    25

    25

    25

    高中

    25

    25

    25

    25

    应参考人数=上学年末人数+本学年正当转(留)入人数-本学年正当转出(留、停、休)

    及格分数段:60-100分,凡满分不是100分的按此比例算(下同)

    优生分数段

    初中:文科        80-100   理科    85-100

    高中:重点班    文、理科80-100

          普通班    文、理科75-100

    重点与非重点高中毕业班分别以国家统考单科优秀分数段线下10分和20分为优秀分数段的起点线。

    如果一个被量化者同时教学几个学科,按各学科得分占该教师总课时比例求和计算:

    多学科教学得分=语文得分× +数学得分× +某科得分× +……

    教两个以上同科班的按教学成绩得分的平均分计算;如果同时教同科的几个年级,先分年级计算,求和后再平均。

    中途接别人的班,该学年则按年级平均分记。

    音乐、体育、美术、计算机及其他没有期末考试分数的学科由各学校自行确定标准或系数经教代会审议确定后,纳入全校教师统一量化。

    六、教研成果获奖分

    1、由教育主管部门或教育研究部门组织的竞教课,获得等次奖的,国家级记5分,省级记4分,地(市)级记3分,区级记2分,学校记1分。献课、观摩课、说课、研究课依级别按竞教课的记分折半计算,以上记分以证书为准,累计得分不超过5分。

    2、教育教学论文、经验在各级正规刊物上发表。申报中级职称,国家级和省级示范高中在2000字(含标点符号,下同)以上,教研室和教仪站在2500字以上,其余学校在1500字以上的;申报高级职称,教研室和教仪站在2500字以上,其余学校在2000字以上的;每篇按以下标准记分:国家级4分、省级3分、市级2分、区级1分;1000字以上,2000字以下的按以上标准折半计算。800字以上的教育宣传类的消息报道、通讯等按以上标准折半计算。同一内容取最高级别,不重复计分。合作撰写的第一作者占70%,第二作者占30%。该项累计得分不超过5分。

    3、教育科研成果,凭获奖文件和证书,按下表记分。总课题获奖,其子课题的参研人员凭获奖文件和证书降一个级别记分。同一课题就高不就低。累计得分不超过10分。

    国家级

    一等奖

    8

    6

    4

    2

    二等奖

    7

    5

    3

    1.5

    三等奖

    6

    4

    2

    1


     

    4、出版教育教学著作(必须是国家出版社正式出版,标有ISBNISSNCN),累计得分不超过5分。

    主编

    副主编

    编委

    一本书记分

    5

    2

    1

    以上四个方面属同一内容以最高级别为准,不重复记分。时间为本人任现专业技术职务的时间以内,前1-3方面记分定级别时以单位级别为准(区教育局按科级算,余类推)。任现职以来,出版、发表或交流的本学科的主要论著(含教材)、论文、研究报告、经验总结等,如系集体完成,应由合作者或课题负责人出具申报者所承担的内容或所起作用的书面证明材料。

    5、个人综合奖

    任现专业技术职务以来获劳模、三八红旗手、先进工作者、师德标兵、优秀校长(园长)、优秀教师(园丁)、优秀辅导员、优秀班主任、优秀教研组长、优秀共产党员等综合奖或荣誉称号,国家级记8分,省级记6分,市级记5分,区级记4分,区教育局表彰的记3分,教研室的记2分,本校表彰的记1分。其它单项奖(区教育局按科级算,余类推)按级别折半计算,临时机构或临时组织力量突击阶段性授奖不记分。累计得分不超过10分,记分定级别时以颁奖单位为准。省级指省委、省政府级,市级指市委、市政府级,区级指区(县)委、区(县)政府级。记分时,以获奖文件和获奖证书为准。

    6、教育指导学生获奖

    量化时间为任现专业技术职务的时间,获奖级别以颁奖单位级别为准。

    1)由学校和教育主管部门组织参加的竞赛,学生获奖给指导教师按以下标准记分,累计得分不超过6分。

    国家级

    省级

    市级

    区级

    备注

    学科竞赛、书法、美术、工艺等获奖

    7

    3

    2

    1

    1、各级均指一、二、三等奖。

    2、体育竞赛各级个人按前三名记分。

    3、先进集体可参照记分。

    中、小学文艺汇演

    4

    3

    2

    1

    中、小学体育比赛

    5

    4

    3

    2

    2)团、队、班集体获奖给班主任记全分,副班主任记50%的分,其它科任教师记20%的分。累计得分不超过5分。

    国家级

    省级

    市级

    区级

    团、队、班先进集体

    5

    4

    3

    2

    以上两个方面属同一内容以高等级为准,不重复计算。

    七、支教教师加分

    支教教师到区内农村学校或薄弱学校支教每一学年记1分,到区外学校支教每一学年记2分,到藏区支教的每一学年记4分,不足一年不计分,累计加分不超过20分。支教教师支教期间的出勤分和工作量分,按前五、六项量化。未达到工作量和未出满勤的,当年支教不加分。

    八、培训学习分

    参加各级培训学习加分:国家级4/次;省级3/次;市级2/次;县(区)级1/次。该项累计不超过10分。

    九、职务加分

    校级干部:校长、书记每任职一年加1分,副校长、副书记、工会主席每任职一年加0.7分。

    中层干部:中小学正副主任、中学年级主任、工会副主席、中学团委正副书记、少先队大队辅导员(含片区总辅导员)、村主任教师每任职一年加0.4分。

    领导干部以实际任职年限计算,不足周年均按半年计算,兼职以最高职务加分。

    十、评议分

    由学校全体教师和评职领导小组成员根据参与评职的教师的师德师风,工作态度、教学成绩、敬业精神、是否服从工作安排等综合情况量化打分(此项共40分,教职工民主评议10分,评职领导小组评议占30分)。

    评职领导小组由校级干部(含工会主席)和教师代表共79人构成(教师代表由全体老师民主选举产生)。

    十一、其它

    (一)、近三学年内有下列情形之一的教师不得申报量化评职。

    1、班级出现安全责任事故,造成人员伤害和公物严重损坏,受到学校及以上单位通报批评的;

    2、因体罚学生、乱收费、乱卖资料、乱办补习班、外出兼课,师德师风等问题受到学校及以上单位通报批评或被媒体曝光的;

    3、参加邪教恐怖组织的;

    4、病假(不含产假)累计在半年以上,事假(不含婚假、丧假)累计在一个月以上,无故旷工(课)累计在一周以上的;

    5、进入新学校工作未满三年的;

    6、其它违纪违规现象造成不良影响的。

    凡在评职过程中弄虚作假者,一经查实,取消其当年评职资格,三年内不得重新申报评职。

    幼儿园教学成绩项不考核。教育局直属事业单位可依据此量化标准结合本单位实际考核。

    (二)、职称评审的补充条例。

    1、高初中教师分开排序。

    2、下达指标呈单数,按综合得分排序,下达指标呈双数,按高初中分类分指标排序,下达指标3个以上,第3名按资历排序。

    3、当年即将退休而又未评聘中级职称且又符合评职条件的教师有优先照顾权

    十二、申报量化程序

    1、个人向学校呈交申请;

    2、学校验证登记;

    3、全体教师和评审领导小组测评;

    4、学校评职领导小组统分算分(分数从高到低排名);

    5、所有参评老师在量化表上签字按手印(一式两份,学校和区教育局各留存一份);

    6、公示(公示期不少于5天);

    7、上报量化表(纸质和电子档)到教育局政治处。

    申报量化过程必须公开透明,原始资料存档备查。学校以此《量化标准》为准,以前自行制定的《量化标准》作废。

                                                                                                         201618

     

  •       
网站所有:©千亿国际官方手机版
浏览分辨率:IE7.0以上,1024*768
单位地址:南充市顺庆区表方街1号
技术支撑:四川南充天方科技公司